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    復習指導:湖南成人高考高起點《語文》基礎知識匯總(2)

    時間:2019年06月10日 來源:www.eezil.com

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    近義詞辨析

    一、近義詞的常見區別:

    ①詞義涵蓋的范圍大小的不同,如:年華——年歲年代——年月風俗——風尚

    書籍——書河流——河局面——場面時代——時期邊疆——邊境這些詞中都有相同的語素,橫線左邊的詞義范圍比右邊所指的要大。

    ②詞的感情色彩不同。色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調。有的表現為感情上的,叫感情色彩;有的表現為使用場合的不同,叫語體色彩。如:成果——后果節儉——吝嗇

    維護——庇護聰明——狡猾橫線左邊的詞是積極的,含褒義;右邊的詞是消極的,含貶義。當然,也有的詞屬于中性,無褒貶之分。如:果斷——決斷——武斷。

    詞除褒貶義之外,還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等色彩,雖然意義相同或相近,但各適用于不同場合。如:陵墓——墳富態——胖

    馬鈴薯——土豆蒼穹——天空默誦——嘟囔頭部——腦袋

    ③詞義的輕重不同。一組詞的意義基本相同,但是有的適用于重要的、較大的事物,有的適用于一般的事物,有的表示的程度深、性質重,有的程度淺、性質輕。如:

    處罰——批評請求——懇求批評——批判研究——探討蔑視——輕視

    制止——阻止絕望——失望

    ④詞語的習慣搭配不同。在語言實踐中,詞和詞組的搭配有一定的限度,不能任意組合。如:發揚——優點、作風、傳統、精神、民主

    發揮——作用、威力、積極性、創造性

    改進——工作、方法、技術

    改善——生活、關系、條件

    侵犯——主權、利益、領海、****

    侵占——土地、財產、領土、公款

    履行——諾言、合同、手續、條約

    執行——命令、任務、路線、政策

    ⑤詞性和句法功能的不同。如:阻礙(動詞)封建剝削阻礙生產發展。阻礙(名詞)排除一切阻礙。強大(形容詞)強大的動力來自崇高的理想。壯大(動詞)人多可以壯大聲勢。深刻(形容詞)他分析得很深刻。他給我留下了深刻的印象。深入(動詞)黨的政策深入人心。深入(形容詞)必須深入批判反動理論。

    二、近義詞的辨析方法:

    (1)審視句意對句中詞語要求的義項是什么,兩者是否一致。

    (2)審視詞語的感情色彩與所處的語境色彩是否相融,能否變通。

    (3)審視詞語使用的適用對象、范圍與句意表達的對象、范圍是否吻合。

    三、例題分析:

    (1)依次填入下面一段話橫線處的詞語,最恰當的一組是(D)

    八股文是古代的一種文體,在封建時代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”,在形式上也必須遵守一些死板的______。1905年,清政府宣布廢止科舉考試制度,八股文隨之失去它的實際效用;新文化運動興起時,它作為封建舊文化的象征之一,受到嚴厲______;隨著時間的推移,自然成了無人肯說的______話題。

    A、限定抨擊生僻B、限制批評生僻

    C、限制批評冷僻D、限定抨擊冷僻

    解析:“限定”是指在數量、范圍等方面的規定,而“限制”或指規定范圍,不許超過、約束等動詞性短語,或專指一種規定的范圍,從語境上看“八股文”既涉及范圍,也涉及數量的規定,所以應用“限定”?!芭険簟笔侵赣迷u論來攻擊(某人或某種言論、行動),結合語境,新文化運動對八股文的批評形式更應用“抨擊”,而“批評”指對缺點和錯誤提出意見,較為泛泛?!袄淦А焙汀吧А倍贾浮安怀R姷摹?,前者偏重于“名稱、典故、書籍”等,后者更重于詞語、文字,結合語境,“八股文”作為一種文化現象的存在,絕不能僅僅理解為簡單的字詞了。應選D。

    (2)、依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當的一組是A

    (1)就此事件,我新華社__發表聲明。

    (2)她就是這部小說中女主人公的__。

    (3)他們兩位素未謀面,還要請你__一下。

    A.受權原型引見B.授權原形引薦

    C.授權原型引見D.受權原形引薦

    “受權”和“授權”的不同在于:前者是接受,后者是授給別人。原型:原來的類型或模型原形:原來的形狀。

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