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    復習指導:湖南成人高考高起點《語文》基礎知識匯總

    時間:2019年06月10日 來源:www.eezil.com

    語言的連貫

    連貫就是語言的表達要注意句與句的排列組合,注意上下句的聯系、銜接與呼應,做到話題統一,句序合理,銜接和呼應自然,這類考題主要是用以考查學生的思維條理性、語言表達的連貫性、檢測學生閱讀理解能力、語言組織能力和思維判斷能力。

    1排列句序

    目的是通過語段結構關系的客觀規定性考查考生語言理解能力、語言組合能力和語言表達能力,也同時考查考生的思維判斷能力。

    語段內部的句子排列次序是句子根據語意的需要進行的正確組合,這種組合具有不可隨意更改的邏輯性,所以句序安排也有一定的規律:或以空間先后為序;從上到下,從左到右,從外到內;或以時間先后為序;或以事物發展前后為序;或以人們的認識規律為序,由表及里、由淺入深,由感性認識到理性認識;或以主次輕重為序。

    (1)抓中心

    一個句群,雖然由若干句子組成,卻表述一個中心。句序的安排必然圍繞這一中心問題。因此抓住了句群的中心,就抓住了要害,對句序的認識就會由暗到明。

    分析句子的性質和作用(如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等),是抓準中心的重要手段,一個句群的中心,大多用一個關鍵句表達。這一關鍵句往往放在句首,也有放在句尾的。

    (2)抓思路

    從總體上看,句群小層次一般呈現出相并(并列、對照)、相承(順接、層進)、相屬(總分關系)的關系。從局部看,句與句之間往往呈現出并列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。理順句序,要盡可能多地確定出必然相連接的句子。找到“句鏈”。

    從文體來看,記敘文的句序常常以時間空間為順序,議論文的句序,常常把觀點放在前面,把材料句放在中間,把總結句放在后面,結構形式或總分、或并列、或對照、或層進;說明文同議論文一樣,往往把事理句放在前面把材料句放在后面,因為材料是用來說明事理的,材料的內部又遵循一定的順序(時間、空間、邏輯)。

    (3)抓標志

    語言標志常常表現為:

    ①關聯詞語的呼應?;虿⒘?、或轉折、或條件、或假設、或遞進、或因果……

    ②暗示性詞語的使用?!皳Q句話說”,表示等同關系,位在后,“同時“表示并列,位在后,”與此同時“”與此相反“”反過來說“,表示相反、相對關系,中間不可插入別的詞語;”首先“”其次“”再次“,表示主次輕重的順序,不可倒置;”先前“與”后來“,”過去“”現在“與”將來“,表示時間先后;”總之“”綜上所述“”由此看來“,表示要提出結論;”諸如此類“,表示綜合;”所謂“表示有所解釋;”例如“表示舉例……

    ③關鍵詞語的重復出現,相同的句式重復出現。

    ④句子之間的對應關系(內容上、形式上),也往往體現語言順序的一致性,肯定、否定的一致性。

    ⑤陳述對象前后一致。議論角度一致。

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